Комплименты и обед





Обращение к любимой :

- Милая, любимая,
Родная, дорогая,
Самая красивая,
Девочка моя,

Зайка моя,
Солнышко,
Моя ты золотая,
Моя ты ненаглядная,
Ласточка моя,

Мой маленький мышоночек,
Мой ласковый котёночек,
Счастье моё,
Радость моя,
Сладкая моя,

Моя неотразимая,
Ну дай скорей ответ,
Когда же ты
Подашь мне мой обед?


Ответ любимой:

- Ах, как приятно,
Ты не представляешь,
Когда меня ты
Нежно называешь

Милою, любимою,
Родною, дорогою,
Самою красивою
Девочкой твоей,

Зайкой твоей,
Солнышком,
Твоею золотою,
Твоею ненаглядною,
Ласточкой твоей,

Маленьким мышоночком,
Ласковым котёночком,
Счастьем твоим,
Радостью,
Сладкою твоей,

Твоей неотразимою...
Ах, дорогой мой, милый мой,
Прекрасен, верен каждый комплимент!
Но, мой любимый,
Ты забыл, наверно,
Сегодня твой черёд варить обед!
 
 
***

На видео вы можете активировать французские или английские субтитры. 

***


Интерактивные упражнения : 

 



Комментарии

Отправить комментарий

Популярные сообщения из этого блога

Музыкальная семья

Изображение
Посмотрите, вот моя Музыкальная семья! Мать играет на тромбоне, А отец на барабане. Старший брат на саксофоне, А сестрица на органе. Дядя Петя на баяне, Тётя Катя на варгане, А кузина Антонина На гитаре на диване. Все на чём-нибудь играют И меня не понимают. Я на этом фортепьяно Ни за что играть не стану! Ни на этом барабане, Ни на тётином варгане! Я люблю играть в футбол, В волейбол и в баскетбол, А ещё в настольный теннис, В регби, в кёрлинг и в бейсбол!   ***   На видео вы можете активировать русские, английские или французские субтитры.    *** Это стихотворение поможет освоить предложный падеж существительных на примере глагола ИГРАТЬ с названиями музыкальных инструментов и винительный падеж существительных на примере глагола ИГРАТЬ с названиями видов спорта.  ***   Интерактивные упражнения :  1. Вставьте пропущенные слова . 2. Музыкальные инструменты. 3. Названия видов спорта .   Вопросы: 1. На каком музыкальном вы умеете играть? Если вы не умеете иг
Далее...

Кем мы были в прошлой жизни?

Изображение
Ах как жаль, что мы забыли, Кем мы в прошлой жизни были! Может, был я крокодилом Или толстым бегемотом? Ястребом ширококрылым? Безразмерным кашалотом? Может, правил я страною, Был царём или султаном? Может, ночью под луною Был я избран атаманом? Может, был дождём осенним Или шариком воздушным? Может, ветерком весенним? Может, даже был послушным? Да, обидно, что забыли... Вот бы вспомнить, кем мы были!      Это стихотворение поможет освоить творительный падеж существительных и прилагательных в единственном числе. Варианты заданий : 1. Найдите все слова в творительном падеже в этом стихотворении и подчеркните их окончания. Поставьте эти слова их в именительный падеж.   2. А вы знаете, кем вы были в прошлой жизни? Кем бы вы хотели быть в прошлой жизни или в прошлых жизнях? А кем вы будете в будущей жизни? 3. Какие у вас планы на будущее? Для детей и подростков: Кем вы хотите быть? Для взрослых: Кем бы вы были, если бы могли начать жизнь сначала?     На видео вы
Далее...

Еду на море

Изображение
  На море завтра еду я И в чемодан кладу, друзья, Одежду, обувь и очки И для вязания крючки. Беру я паспорт и билеты, Для перекуса две котлеты, А также булочку и сок И апельсиновый пирог. Кладу, пока я не забыла, Зубную пасту, щётку, мыло. Журналы, книги я беру, Путеводитель и игру, Кроссворды, ручку и тетрадь. А вот плохое настроение, Мои проблемы, огорчения Я ни за что не буду брать. Вопросы: 1. Куда вы поедете в отпуск в этом году? Почему? 2. Какую одежду и обувь вы возьмёте на море? 2. Что ещё вы возьмёте? Вот несколько идей : зонтик, полотенце, крем для загара, фляжка, яблоко, шляпа, туалетная бумага, шампунь, карты, надувной матрас, игрушки для детей, блокнот, телефон, наушники, фотоаппарат, украшения, аптечка, расчёска, планшет, компьютер (ноутбук)... 3. Что вы не возьмёте из предметов, перечисленных в стихотворении? 4. (Факультативный вопрос, если учащиеся знают творительный падеж) Как вы думаете, героиня стихотворения едет одна на море или нет? Если не одна, то с кем? Почему
Далее...